Похожие на «Из дневника кадета К»

Троице-Сергиева Лавра – сердце православной России. Её основатель – величайший подвижник благочестия Преподрбный Сергий Радонежский был славен не только преобразованием монашества, построением монастырей и чудотворением, но и благодатным общественным служением государству и его «христоименитому» народу. Названный летописцами «игумном земли русской», он примирял враждующих между собою князей и благословлял воинство на битву с полчищами Мамая.

История Мартенсов прогремела на всю Европу тем, что главу семьи и его супругу немецкое правосудие приговорило к тюремному сроку за то, что те не разрешали своим детям-школьникам посещать уроки секс-просвещения. \n\nПрошло еще 2 года, и семья Мартенс, видя, как сегодня меняется ситуация в России и наблюдая весь негатив в Европе, приняла для себя решение - переехать на постоянное место жительства в Россию. Но в марте этого года стало известно, что Мартенсы уехали обратно в Германию. Съемочная группа фильма попыталась разобраться, что произошло такого в их российской жизни, к чему семья оказалась не готова.

История подмосковного Зарайска уходит корнями во времена неолита. Теперь на месте стана древних людей высится Кремль с соборами, и спускаются к реке Осётр старинные улочки с торговыми рядами и купеческими особняками. Горожане бережно хранят свою историю и память о великих земляках – Достоевском, Куприне, скульпторе Голубкиной, купцах-благотворителях Бахрушиных – и особо почитают Святого покровителя Николу Зарайского.

В годы Великой Отечественной войны в СССР появились 9 боевых орденов – от «маршальского» орден «Победа» до «солдатского» орден Славы. Они стали не только неотъемлемой частью истории нашей страны и символам военных подвигов, но настоящим культурным достоянием, предметами, имеющими немалую художественную ценность.\n\nНа основе уникальных архивных документов авторы фильма расскажут об истории появления этих орденов, о людях, созвавших их и награжденных ими.

Князь Александр Алексеевич Щербатов – первый московской Голова, избранный городской Думой. Как сложилась его деятельность на этом посту? До 1860 года собственности у города не было, а с началом его правления стало складываться городское хозяйство. Москва благоустраивалась и украшалась, мостились площади и улицы, появились первые конки, было организовано бесперебойное водоснабжение и впервые введен за ней эпидемиологический контроль. А свои собственные средства князь тратил на обездоленных, став попечителем училища для детей из бедных семей.

В ноябре 1962 года в журнале «Новый мир» была опубликована повесть, тогда еще никому не известного автора, работавшего учителем в рязанской школе, которая называлась «Один день Ивана Денисовича». В ней описывался один день заключенного ГУЛАГа, деревенского мужика Ивана Денисовича Шухова. Так в русской литературе впервые зазвучал голос Александра Исаевича Солженицына.

Сейчас строительством храма в Москве никого не удивишь. Но храм, построенный в Сретенском монастыре, - особенный. Он возведён в центре Москвы – на Лубянке - месте, которое связано с драматическими страницами истории нашей страны, и посвящён всем новомученикам и исповедникам российским, отдавшим свою жизнь за веру в ХХ веке. \n\nО том, как возводился Храм, рассказывают представители всего более чем 3-тысячного коллектива его создателей и, конечно же, идейный вдохновитель строительства и его фактический руководитель – наместник Сретенского монастыря епископ Егорьевский Тихон (Шевкунов).

«У России – только два союзника: её армия и флот» – это крылатое выражение императора Александра Третьего актуально и сегодня. За все годы его правления Россия не вела войн и неслучайно Александр Третий остался в памяти Отечества как Царь-миротворец. Именно он пресёк на долгие годы терроризм в стране. Главным принципом его правления стал приоритет национальных интересов России. Александр Третий претворил в жизнь политику протекционизма отечественному производству, возродил Черноморский флот, заложил Транссибирскую магистраль, которой мы пользуемся до сих пор.

По мнению большинства историков, решающую роль в привлечении тысяч блестящих военных специалистов бывшей императорской армии на сторону Красной Армии, сыграл непререкаемый авторитет генерала Алексея Алексеевича Брусилова.\n\nВ 1946 году архив его воспоминаний будет передан СССР. Ознакомившись со вторым томом «Воспоминаний» Брусилова, наверх доложат, что рукопись содержит «резкие высказывания против большевистской партии, лично против В.И. Ленина и против Советской власти». Сразу после этого будет прекращено издание сборника «А.А.Брусилов», а его имя изъято из путеводителя Центрального государственного военного архива. Почти 20 лет имя Брусилова будет в СССР фактически под запретом. \n\nПозже видные военные историки высказали мнение, что текст 2-ого тома брусиловских воспоминаний был отредактирован и дополнен антисоветскими вставками его супругой, скончавшейся в эмиграции.\n\nКто и зачем пытался переписать последние воспоминания знаменитого генерала, что является подлинным мнением Брусилова, а что было дописано за него?

Мы победили в Великой Отечественной войне не потому, что большие жертвы понесли, а просто потому, что лучше воевали, более умело, более творчески, с куражом…\n\nТайна победы еще в том, что каждый вкладывал в нее не только свою жизнь или кровь, или труд, но и талант. Именно в Новороссийско-таманской операции 1943 года и в сентябрьском штурме Новороссийска – это проявилось предельно отчетливо и очень ярко.\n\nЭто конкретная операция Второй мировой войны прослеживается и реконструируется максимально скрупулёзно, с привлечением подлинной кинохроники и свидетельств очевидцев.

Фильм проекта «Другие люди?» — о сообществе неравнодушных, которое формируется вокруг программы «Учитель для России» — и которое каждый день меняет российскую школу к лучшему. Участники — выпускники и специалисты из разных сфер — делают нетривиальный выбор: переезжают в малые города и сёла России, чтобы на два года стать учителями в местных школах. «Учителя для России» работают для того, чтобы каждый ребёнок мог стать автором своей жизни, вне зависимости от того, где он родился и вырос. Так программа намерена выровнять шансы детей на качественное школьное образование, на достойное будущее и на возможность мечтать по-настоящему.

Михаил Задорнов опровергает утверждения официальной науки и предлагает новый взгляд на историю России: «Такой истории у нас ещё не было!». Кто на самом деле основал российское государство? Кто изобрел алфавит? И кто на самом деле основал европейские города? «Наш народ хочет знать правду о своём прошлом».

Милене, Коле и их соратникам по двадцать лет. Они выросли в период президентства Владимира Путина и не знают других правителей. В то время, когда их родители могут испугаться выйти на протестную акцию, эти молодые активисты готовы рисковать и бороться за свои идеалы. За год до президентских выборов 2018 года герои фильма вдохновились призывами Алексея Навального и взяли на себя задачу убедить москвичей не голосовать за Путина.

История людей, которые жили в Москве в одном из домов на Арбате, является историей России ХХ века. Построенное в начале 1900-х годов, это величественное здание населяли богатые и привилегированные семьи. После революции дом был превращен в коммуналку, где соседствовали люди из очень разных слоев общества. Через исторические материалы и воспоминания бывших жителей, некоторым из которых за 90, оживает невероятная история дома на Арбате.

Прошло почти два года с тех пор, как Государственная Дума РФ приняла закон, известный как «закон Димы Яковлева». Вначале российских сирот запретили усыновлять гражданам США. Позже было приостановлено практически все иностранное усыновление. Америка была страной номер один по количеству усыновлений из России. При этом часто именно американцы усыновляли детей с инвалидностью. В связи с запретом, даже по самым скромным подсчетам, через 10 лет количество детей, потерявших шанс на семью, достигнет 30 тысяч. «Дети должны расти на Родине…» Но от Родины им остается лишь вид из окна и казенное белье со штампом.

Как празднуется в столице 200-летний юбилей А.С. Пушкина, чей день рождения почти каждый москвич считает и своим тоже? С любовью и размахом: на площадях и улицах, в парках и скверах молодежь танцует вальсы и мазурки, актёры и музыканты дают концерты, в музеях проходят выставки и литературные чтения. Но особая атмосфера – на Бауманской, в том уголке Москвы, где поэт родился, крестился и жил «не зная горести и бед». Конечно, Москва – еще не вся Россия. Но именно здесь и в этот день понимаешь, как прав был Иван Шмелёв, сказав, что «Пушкин – это сама Россия».

Главные герои андерграунда рассказывают о своей борьбе, подавлении властью, маленьких победах и изгнании. В первой части фильма можно увидеть причины возникновения андеграунда в СССР. Чувство первой творческой свободы наступило впервые после смерти Сталина. Однако уже во время хрущевской оттепели художники столкнулись снова с нетерпением государственного аппарата и открытой ненависти руководства во время их выставки в Манеже. Это стало главными причинами побега из СССР.

Легендарный режиссёр, переживший крах СССР, превращает камеру в скальпель, вскрывающий гнойники постсоветской реальности. Сквозь череду интервью с бандитами, милиционерами и обычными жертвами разворачивается эпическая трагедия: как страна победившего социализма погрузилась в пучину бандитских войн и тотального бесправия. Автор трилогии («Так жить нельзя», «Россия, которую мы потеряли») фиксирует чудовищные парадоксы: вчерашние комсомольцы становятся рэкетирами, а милиция ведёт перестрелки на улицах. Особую мощь придают кадры из личного архива Говорухина и эксклюзивные свидетельства Солженицына. Лауреат «Золотого витязя» — не просто фильм, а крик ярости и боли .

Через редкие кадры кинохроники, фотографии и документы эпохи режиссёр проводит зрителя по забытым страницам истории. Фокус — на судьбоносных фигурах: последнем императоре, реформаторе Столыпине, юном Ульянове. Без сухих фактов — с болью и недоумением: как богатейшая держава с передовой промышленностью и культурным расцветом рухнула в братоубийственной войне? Фильм-исповедь, перевернувший массовое сознание в 1990-х, до сих пор вызывает споры об идеализации прошлого и цене революции.

В рейтинге учебных заведений столицы лицей «Вторая школа» неизменно входит в пятерку лучших. Но нынешняя слава лицея не идет ни в какое сравнение с невероятной популярностью, которой он пользовался в конце 60-х годов прошлого века. Вторая физико-математическая была самой сильной, самой престижной и знаменитой школой того времени. Сегодня мало кто помнит об этом уникальном педагогическом эксперименте, который не получил развития, как и многие начинания времен оттепели. Но о нем помнят выпускники, считающие учебу во «Второй школе» одним из главных событий в своей жизни. Там их научили бороться со штампами, с трафаретностью мышления, с вызубренностью, а главное — думать.

История русских полков началась в 1687 году, когда Петр Первый впервые преобразовал свое войско в два регулярных полка, которые получили название «Семеновский» и «Преображенский». Далее 30 мая 1700 года эти полки стали официально называть гвардией.\n\nВ 1917 году армия Российской империи насчитывала сорок исторических полков, которые олицетворяли славу русского оружия и мужественно охраняли воинские традиции. Каждый солдат и офицер считал за почет служить в них. Для военнослужащих полк был всегда второй семьей. Честь его берегли как собственную.

Во время Первой Мировой войны успешные действия Кавказской Армии были связаны с именем её командующего Николая Николаевича Юденича. Вопреки историческим штампам о бездарности царских полководцев, действия русской армии на Кавказском фронте под руководством Юденича и по сей день являются примером выдающегося воинского искусства.\n\nВойска, которыми командовал генерал Юденич, не проиграли ни одного сражения и заняли территории, превышающие по площади современные Грузию, Армению и Азербайджан вместе взятые. За эти выдающиеся победы Николай Николаевич Юденич последним из русских полководцев был награжден орденом Святого Георгия второй степени.

Общественные Комитеты солдатских матерей, которых создано уже немало, оперативно реагируют на любое обращение солдата, столкнувшегося в армии с насилием, унижением, дедовщиной. Их деятельность поддерживают и военные. Вот так, совместными усилиями, постепенно изживаются в армейских частях и подразделениях пороки, от которых страдают и общество, и армия. Возглавляют эти женские организации – не только матери. Есть и молодые девушки – будущие матери, болеющие за судьбу своих братьев, женихов, друзей и просто ребят-сверстников.

История России написана на полях сражений. Куликовская битва, Бородино,Курская дуга: Сколько раз на пути грозного и непобедимого доселе врага становилась русская армия! О кровопролитных сражениях и великих победах знают и помнят все, но есть еще и другие славные страницы истории русского оружия. Именно о них пойдет речь в цикле документальных фильмов «Неизвестные битвы России».

В 1982 году 26 детей были набраны в специальный физико-математический класс. Тем, кто попал в эту элитную школу было гарантировано предсказуемое будущее — ребята готовились стать математиками, физиками и служить своей Родине.\n\nПотом наступила перестройка. Одной из учеников этого класса была автор и режиссер фильма Екатерина Еременко. В фильме «Мой класс», история жизни одноклассников, рассказанная через субъективный авторский взгляд, показана параллельно чтению курса физики, демонстрируемом в 12 физических экспериментах, которые однажды изучали в этой школе.

Наши дни. В заброшенном пионерском лагере найден дневник вожатой, датируемый 1988 годом. В этом дневнике трагически сливаются политические предчувствия в стране и личные переживания 17-летней девушки, бегущей от окружающей неразберихи и находящей своё успокоение на поприще социалистического воспитания и погибающего комсомола.

Фильм повествует об истории и сегодняшнем дне 23-ей школы города Баку, которая начала свою деятельность с 20-х годов прошлого столетия. За годы своего существования школа дала «путевку в жизнь» тысячам выпускников, многие из которых с честью несут звание гражданина нашей Родины, вносят значительный вклад в развитие нашего общества. Сегодня эта прославленная школа носит имя Национального Героя Азербайджанской Республики Тахира Гасанова.

Ведущие российские историки, ученые из Фонда изучения наследия П. А. Столыпина рассказывают о последних днях его жизни, о революции 1905 года, о том, зачем был создан «столыпинский вагон» и что такое «столыпинский террор». Столыпина демонизировали весь период советской официальной истории, в 90-е годы о нем упоминалось лишь как о премьере-реформаторе начала ХХ века. Теперь появилась возможность рассказать о Петре Столыпине правду.

Великий русский полководец Александр Васильевич Суворов — поистине легендарная личность мирового значения. Подвигами его написана история конца ХVIII века. Доблестному взятию крепости Измаил поражались не только наши соотечественники, но и военачальники всей Европы. Способность четко анализировать обстановку, быстрота и натиск – вот те качества, которые помогали Суворову в бою и благодаря которым он по праву считается примером настоящего мужества и отваги в тактике ведения боя. Суворов не проиграл ни одного сражения. Пройдя путь от рядового солдата до фельдмаршала, Александр Васильевич понимал солдата как никто другой из офицеров русской армии. Боевой дух Суворова является примером и для нынешних Вооруженных сил России. Подвиги его бессмертны. Заслуги перед нашим Отечеством грандиозны.

Россия в борьбе за Черное море, то завоевывала береговую линию, то вновь уступала ее ценой больших человеческих потерь. Большинство русских военных укреплений на береговой линии стали местами кровопролитных боев с горцами. Пал форт Лазаревский, следом Вельяминовское. Следующим на очереди было укрепление Михайловское. С гор двигалось 11 тысячное горское войско. Горцы рассчитывали взять без особого труда это укрепление которое состояло только из 8 офицеров и 480 человек нижних чинов. Но вышло иначе. Защитники укрепления были настроены обороняться до последней капли крови. Когда под натиском горцев форт пал, рядовой Архип Осипов, совершил подвиг, взорвал пороховой склад и ценой собственной жизни уничтожил более 3 000 противников. Этот героический поступок простого солдата был отмечен особым образом и положил начало новой традиции: Впервые в истории Русской армии Архип Осипов был навечно зачислен в списки полка. В приказе № 79 военного министра А.Н.Чернышова значится: «Для увековечения же памяти о достохвальном подвиге рядового Архипа Осипова, который семейства не имел, его императорское величество высочайше повелеть соизволил сохранить навсегда имя его в списках 1-й гренадерской роты Тенгинского пехотного полка, считая его первым рядовым на всех перекличках. При спросе этого имени первому за ним рядовому отвечать: Погиб во славу русского оружия в Михайловском укреплении»

Семен Калабалин — любимый ученик Антона Семеновича Макаренко. Этот человек, казалось, прожил не одну, а десять жизней. В юности — бандит, чудом избежавший расстрела. Затем — колония для малолетних, но тем же чудом, которым катилась его жизнь — не просто колония, а колония самого Антона Макаренко, великого педагога. \r\n\r\nБыл ярчайший поединок учителя и ученика, позже столь блестяще описанный в «Педагогической поэме». И ученик — еще вчера отпетый бандит — решает посвятить себя делу учителя — поиску новых методов воспитания беспризорных детей. \r\n\r\nНа своем педагогическом пути он пережил величайшее горе — один из трудных подростков зарезал ножом его 3-летнего сына. Отец — Калабалин за одну ночь поседел, но своего дела, учительства, не бросил... \r\n\r\nПосле войны он вновь стал педагогом. Две тысячи сирот из России, Украины, Грузии считают его своим отцом.